Strategi Pendidik Dalam Memudahkan Siswa Memahami Pembelajaran Administrasi Pajak

2. Pengelolaan program belajar mengajar, misalnya: guru harus menganalisis program tahunan dan program semester yang sudah ditetapkan oleh sekolah.

3. Pengelolaan kelas, misalnya: guru mampu mengendalikan siswa agar dapat memperhatikan materi yang disampaikan oleh guru.

4. Menggunakan media dan metode pembelajaran, misalnya: media pembelajaran dengan menggunakan LCD dan metode pembelajaran dengan cara Tanya jawab, diskusi kelompok dan penugasan.

5. Penilaian prestasi belajar siswa, misalnya: penilaian kognitif, afektif dan psikomotorik.

6. Upaya guru dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi yang sudah diajarkan, misalnya: menjelaskan materi dengan suara yang jelas dank eras.

7. Memberikan Motivasi Belajar, misalnya: memberikan masukan-masukan berupa kata-kata positif.

8. Memberikan Latihan yang Cukup dan Berulang, misalnya: latihan soal-soal.

9. Memberikan Tugas Individu, misalnya: pemberian tugas pekerjaan Rumah (PR).

10. Memberikan Reward dan Punisment, misalnya: jika siswa yang memperoleh nilai baik guru memberikan pujian atau hadiah. Dan jika ada siswa yang melakukan kesalahan dalam pembelajaran guru memberikan hukuman.

11. Memberikan Program Perbaikan atau Remedial, misalnya: siswa yang nilainya kurang dari KKM diberi kesempatan untuk bertanya kepada guru apa saja yang belum bisa dipahami setelah itu diberi soal untuk dikerjakan.

12. Menciptakan Pembelajaran yang aktif dan menyenangkan, misalnya: pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.

Mengingat peranan guru dalam setiap upaya peningkatan mutu, relevensi dan efesiensi pendidikan maka peningkatan profesionalisme guru merupakan kebutuhan penting. Sehingga upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar administrasi pajak sangatlah di perlukan. Hal ini dapat di jadikan acuan untuk mencari solusi dari kesulitan belajar yang di alami siswa. guru yang mempunyai peran menjadi seorang pengajar dan pendidik berkewajiban untuk melakukan inovasi pada pembelajaran agar dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa khususnya pada mata pelajaran administrasi pajak.

Mutu pendidikan bukan hanya di tentukan oleh guru melainkan oleh mutu masukan siswa, sarana, manajemen dan faktor-faktor lainnya. Solusi yang diberikan diharapkan dapat mengatasi kesulitan belajar administrasi pajak yang dialami siswa, serta dapat memberikan kontribusi terhadap pendidikan di suatu lembaga yang ditempatinya. Dan memberikan motivasi belajar, memberikan variasi metode mengajar, memberikan latihan yang cukup dan berulang, proses pembelajaran dengan praktek, serta memberikan program perbaikan atau remedial.(*)

Sumber: